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Approuvé par les enfants : concevoir des abords d’école sûrs
Un environnement scolaire sûr ne commence pas par les flux de circulation, mais par les personnes qui s’y déplacent chaque jour. En concevant à hauteur d’enfant, nous créons des rues plus sûres et plus agréables à vivre pour tous.
Chez Sweco, nous traduisons la mobilité accessible en conceptions solides et tournées vers l’avenir. Nous combinons expertise technique et connaissance locale, et impliquons activement les enfants dans la réflexion sur leur propre cadre de vie. Car des abords d’école sûrs se créent en écoutant et en regardant à travers les yeux d’un enfant.
La mobilité adaptée aux enfants comme principe de conception
Sur papier, un environnement scolaire semble souvent facile à comprendre. Mais aux heures de pointe du matin et du soir, piétons, cyclistes, voitures, bus et mouvements de Kiss & Ride se concentrent en peu de temps. C’est précisément pour cette raison que le point de vue des enfants est si précieux. Ils vivent chaque jour les endroits où traverser paraît difficile, où la visibilité est limitée ou où différents flux de circulation se croisent.
Cette expérience quotidienne constitue un complément important aux analyses de circulation, aux études de terrain et aux principes techniques de conception. En observant littéralement l’espace public à hauteur d’enfant, des enseignements apparaissent qui ne sont pas toujours visibles sur un plan.
Conception intégrée pour des abords d’école sûrs
Pour Sweco, un environnement scolaire de qualité commence par une vision intégrée. Mobilité, sécurité routière, paysage, gestion de l’eau et infrastructure ne sont pas envisagés séparément, mais réunis dans une seule conception qui place l’expérience quotidienne des usagers au centre.
La participation y joue un rôle important. En impliquant dès le début du processus les enfants, les parents, les écoles, les riverains et les services de la ville, les connaissances locales sont traduites en choix de conception concrets. Il en résulte un environnement scolaire non seulement sûr du point de vue de la circulation, mais aussi reconnaissable, accessible et agréable à vivre.
Le projet de mobilité à Hamont-Achel
Cette approche prend forme concrètement à Hamont-Achel, où Sweco, avec le sous-traitant Bochtwerk et pour le compte de la Ville de Hamont-Achel, travaille au réaménagement des abords de Basisschool Hamont-Lo et de WICO Campus Hamont.
Le projet s’inscrit dans une approche plus large pour Haag, Dijk, Salvatorstraat et ’t Lo, et rassemble sécurité routière, mobilité durable, verdure, gestion de l’eau et infrastructure dans une conception tournée vers l’avenir.
Plus d’espace pour la mobilité active
La conception ne répond pas seulement à des points noirs de circulation isolés, mais considère l’ensemble de l’environnement scolaire comme un tout. Des pistes cyclables séparées, des traversées plus sûres, des trottoirs plus larges, une zone Kiss & Ride optimisée et une séparation plus claire entre les flux de circulation doivent encourager les enfants à se déplacer de manière plus sûre et plus autonome.
Parallèlement, le projet améliore la qualité de vie dans le quartier. De nouveaux arbres, des bermes centrales végétalisées, des places de stationnement perméables et des noues favorisent davantage de verdure et une meilleure gestion locale des eaux pluviales.
Concevoir pour les enfants, c’est concevoir pour tous
Un environnement clair, confortable et suffisamment sûr pour les enfants devient généralement meilleur pour d’autres usagers également : parents, riverains, cyclistes, piétons et personnes à mobilité réduite. Les abords d’école deviennent ainsi un lieu où sécurité, rencontre, verdure et mobilité active se renforcent mutuellement.
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